中医药文化走进中小学课堂了吗？

知识网 • 2024-03-07 20:08:55 • 文化 • 阅读 100

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江西首批中医药实验班日前在南昌市湾里区开班。全国中医药高等学校教学名师走进小学一年级课堂，为小学实验班的孩子们讲第一课。

据了解，开办中医药实验班是江西中医药大学与南昌市湾里区政府共同推进“中医药文化进校园”的项目，计划从2017年秋季学期起，每年从小学一年级、初中一年级开始，分别遴选学生组成中医药文化教育实验班，定期开展中医药文化教学及实践体验活动，普及中医文化知识。实验班所用教材《小学生学中医药》《初中生学中医药》等均由江西中医药大学组织编写。

据了解，中医药实验班采用课堂讲座、接触体验相结合的形式，每学期8次课，每次2个课时。课程主要内容包括中医药故事、中医药基础知识、中医药保健知识、常见中草药、江西特色中医药文化等。学生还将到江西中医药大学参观体验，识别、种植常见中草药，体验中医保健手法、中医传统功法等，提升学生个人综合素质和能力，传承发扬中医药文化。

学生们通过课程学习，可以以通俗易懂的方式，了解中医药常识，既可以培养对中医药的认知和兴趣；也可以培养良好的生活习惯，从小明确起居有常、饮食有节，获得一生都有用的中医健康教育。

天津小学课本有中医吗

县级以上人民政府应当加强中医药文化宣传，将中医药文化纳入中小学生卫生健康教育范围，提高公众对中医药文化的认识和认同。

首先，中医药文化是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的医学理论和实践。将中医药文化纳入中小学生卫生健康教育范围，有助于培养青少年的中医药文化素养，增强他们的中医药知识，了解中医药在疾病预防和治疗中的重要作用。

其次，中医药文化对于促进健康中国建设具有重要意义。中医药学以整体观念和辨证论治为基本原则，注重预防和治未病，具有独特的理论体系和治疗方法。将中医药文化纳入中小学生卫生健康教育范围，有助于培养青少年的健康意识和健康行为，提高他们的健康素养水平，促进全民健康素质的提升。

此外，加强中医药文化宣传还可以促进中医药事业的发展。通过宣传中医药文化的独特性和优势，可以提高社会对中医药的认知度和信任度，吸引更多的人选择中医药治疗。同时，也可以促进中医药学术交流和技术创新，推动中医药事业的发展。

县级以上人民政府应当采取什么措施，促进中医药文化的传承与发展

1、加强对中医药文化的宣传和推广，提高公众对中医药文化的认识和认同度。可以通过举办中医药文化展览、讲座、论坛等活动，向公众介绍中医药的历史、理论、方法、技术等方面的知识，弘扬中医药文化，增强中医药文化的社会影响力。

2、加强对中医药文化遗产的保护和利用。中医药文化遗产是中医药文化的重要组成部分，包括古代医籍、医案、诊疗技术等。应当加强对这些文化遗产的保护和利用，可以通过建立中医药博物馆、展览馆、传承基地等方式，展示中医药文化的历史和现状，传承中医药文化精髓。

3、加强对中医药文化教育的支持。应当加大对中医药文化教育的投入，提高中医药教育的质量和水平。可以通过建设中医药学院、中医药文化研究中心、中医诊所等机构，培养中医药人才，传承和发展中医药文化。

4、推动中医药文化与现代科技融合发展。应当推动中医药文化与现代科技融合发展，通过运用现代科技手段和方法，对中医药理论、方法、技术等进行创新和应用，提高中医药服务的效率和质量。

5、加强对中医药行业从业人员的培训和管理。应当加强对中医药行业从业人员的培训和管理，提高中医药从业人员的素质和能力，增强中医药行业的整体水平。可以通过制定中医药行业规范、开展从业人员培训、加强行业监管等方式，促进中医药行业的健康发展。

6、鼓励和支持社会力量参与中医药文化建设。应当鼓励和支持社会力量参与中医药文化建设，通过举办中医药文化展览、开展中医义诊、传播中医药文化知识等活动，增强社会对中医药文化的认知和认同度。

关于中医的一些常识

天津小学课本有中医。

中医编入中小学教材这意味着什么？

1、尝试传承与困境并存

浙江省在2016年启动的“中医药文化进校园试点工程”是中国近年来对传统文化教育的重视的一个缩影。这一项目背后，不仅有中医药管理局和教育部的大力支持，更有对中医药文化传承的殷切期望。其目标明确：让下一代从小对中医药有所了解，逐渐形成对这门古老医学的兴趣和认知。

然而，时至2023年，这一宏伟的计划似乎并未得到预期的推广，仍停留在浙江的试点阶段。与此形成鲜明对比的是20世纪90年代的“科教兴国”战略。那时，中国为了提升国家的整体科技实力，迅速地将科学技术教育纳入全国中小学的教育体系，展现了前所未有的决心和速度。

2、社会与文化的挑战

浙江省引入“中医药文化进校园试点工程”后，家长们的担忧和反对声音成为了一大难题。在中国，高考作为人生的重要转折点，深刻影响了家长和学生的选择。于是，与高考成绩无直接关联的课程，如中医药文化，常被视为分散孩子注意力的“干扰”。

家长们普遍认为，孩子们应集中精力学习主要学科，以确保未来的升学和职业前景。此外，中医药在社会上的争议也加剧了家长们的担忧。尽管中医有数千年的历史和丰富的实践经验，但与现代医学相比，其科学性一直受到质疑。

家长们担心，孩子们在学校学习中医文化时，可能会接触到片面或有偏见的观点，从而影响他们对现代医学的认识和判断。

3、教育与实际的断裂

纳入中医药课程后，学校的教育模式面临了前所未有的挑战。其中最为明显的是，原本教授现代科学知识的科学课老师，现在被赋予了教授中医药文化的重任。这不仅挑战了教育的传统模式，更触及到了教学内容的深层次冲突。

传统的中医药理论在很多方面与现代科学观念不尽相同。例如，中医的五行八荡、气血阴阳等理论与现代生物、化学等学科有明显的区别。这使得科学课的老师在教授中医药文化时，可能会遭遇自己的知识体系与教学内容之间的冲突。

1.关于中医学的知识

祖国医学认为瘀血是血液离开血脉而停留于体内，没有能够及时消散的“死血”，亦指血液运行不畅而阻滞于经脉及脏腑中的“郁血”，还包括诸如高血脂等引起的“污秽之血”。总的来说是一个证型---“瘀证”.中医所指的瘀的范围很广，包括或淤积不行的，或污秽不洁的，或离经的血液，以及久病影响到脉络时所出现的病变.

简易的方药：山楂、桃仁、红花当归、田七、川芎、益母草适当养阴补血：阿胶、当归、枸杞子、何首乌。用田七煲瘦猪肉鸡肉吃，一个鸡大腿，放入两粒红枣，放一点点田七，炖，一周吃一两次。 *** 和热敷都对局部外淤血有很好的帮助，可以坚持一些时间，最好再口服一些活血化瘀的药，比如三七片等.

2.中医养生知识有哪些

长寿是世人共望之事。

祖国医学对养生保健的研究由来已久，从两干多年前的《黄帝内经》开始，历代有众多的医家、道家、佛家对养生之道作过详细而深刻的发掘和论述，逐步形成了一套系统的中医养生理论。概括起来，有下述八个要诀：一、悦情志：人要健康长寿，情志调畅是一个重要条件。

陶弘景在《养生延寿录》中提出："养性之道，莫大忧愁大哀思，此所谓能中和，能中相者必久寿也。"二、戒私欲：养生求静，使身心处于万虑皆息独存一念的境地，也要求人具有高尚的情操，心胸坦荡。

孙思邈说："大不终眉寿，或致夭殁者，皆由不自爱惜，竭情尽意，邀名射利。"故善养生者"勿汲汲于所欲"，"心无妄念"，"所至之处，勿得多求"，"旦起欲专言善事，不欲先计较钱财"。

三、远房室：指性生活有节制。人的生长发育赖于肾精，肾精充盈则生生不息，人的生命活力和抗病能力强。

欲保肾精，必须节制 *** ，倘贪色好艳，纵欲无度，势必损精害体折寿。四、适四时：人生活在自然之中，顺应季节气候是养生学的重要内容。

《吕氏春秋》说："年寿得长者，非短而续之也，毕其数也，毕数之务，在乎去害。"所谓害，就是指非其时而有其气以及大寒、大热、大燥、大湿等反常气候，中医称为"六*"。

五、节饮食：脾胃为后天之本，饮食不节，伤及脾胃，就便人多病早衰。《内经》对饮食不节的危害，有"阴之所生，本在五味"，¨饮食自倍，肠胃乃伤"，多食盐，则脉凝泣变色，多食苫，则皮枯而毛衰…”等多处论述。

孙恩邈对饮食宜忌的论述更全面、更科学，除"食不可过饱，条令简少"，"常宜温食"，"常宜轻清甜淡之物"等常识外，还对饮食方法、饮食卫生重笔描写，如"美食宜熟嚼，生食不粗吞"，"食勿大语"，"每食以手摩面及腹"，"勿食生菜、生米、小豆、陈臭物，勿饮浊酒"，"必不得食生粘滑等物"等等，这对避免损伤脾胃以及防止食物中毒，预防传染病，乃至祛病延年都有积极而重要的意义。六、常运动：人是有机的整体，常运动会使精力充沛，身体健壮。

早在汉代，华陀就倡导锻炼强身以防病。他指出："人体欲得劳动，动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生。

"孙思邈在《千金方》中也说："养性之道，常欲小劳"，"体欲常劳，但勿多极"，提醒人们经常活动筋骨以祛病延年。七、顺性情：指要健康长寿，须按年龄规律自身颐养。

孙思邈分析老年人说："人年五十以上，阳年日衰，损与日至。心力渐退，忘前失后，与居怠惰，计授皆不称心。

视听不稳，多退少进，日月不等，万事零落，心无聊赖，健忘嗔怒，性情变异。"这就告诉我们，人在进入老年期后，会出现一系列生理和形态的变化，我们要爱护、体贴老人，顺其性情以调之，以利他们尽享天年。

八、服药饵：人生在世，禀赋各异，况病魔无情，难免伤人。因此，服食药饵也是养生学内容之一。

古人重视服药饵来防病治病，养生延年，并拟定了许多延年益寿的药饵、药方。但是，养生不可单靠服药饵，否则，"虽常服药饵而不知养性之术，亦难以长生也，纵服玉液金丹未能延寿"。

3.什么叫中医基础知识

中医基础知识1.阴阳五行的相互关系阴阳五行是中国先哲对物质的高度抽象和分类概括，神奇而精辟，一旦掌握，一通百通。

为便于读者理解，笔者对阴阳五行和与其相对应的人体五脏的关系作以下初浅的解释：（1）相生关系。木（肝、胆）生火（心、小肠），火生土（脾、胃），土生金（肺、大肠），金生水（肾、膀胱），水生木。

木生火容易理解，木材可做火的燃料。肝循环系统好，可以促进心循环系统正常运行。

火生土形象地用太阳对地面照射，经亿年以上可化石为土作比喻。心循环系统好，可促进脾循环系统正常运行。

土生金用金属从土中而生作比喻。脾循环系统好，可以促进肺循环系统正常运行。

金生水我们在自然界可以发现，有石就有水。石头结构的山可以长树，因为岩缝可以使水升达到山顶。

所以，民间有“山有多高，水有多高”之说。而土结构的山不能长树，因为“土克水”，土阻止了水的上行，所以西北黄土高坡上光秃秃一片。

石头中含有大量金属元素，古人把这种现象概括为“金生水”。肺循环系统好，可促进肾循环系统正常运行。

水生木容易解释，树木生长要靠水。肾循环系统好，可促进肝循环系统正常运行。

（2）相克关系。木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。

木克土用树的种子破土而出作比喻。肝循环系统不好，脾循环系统逐渐进入异常状态，例如：肝胃不和等。

但是，土如果没有草木的制约，又会沙漠化。土克水用土能阻挡水运行作比喻。

脾循环系统不好，肾循环系统逐渐进入异常状态，例如：脾虚引起的肾病等。但是，土克不住水，水又会泛滥。

水克火用水能灭火作比喻。肾循环系统不好，心循环系统逐渐进入异常状态，例如：肾性心脏病等。

但是，水不克火，火会失控。火克金用火可熔化金作比喻。

心循环系统不好，肺循环系统逐渐进入异常状态，例如：心肺衰竭，等等。但是，火不克金，金属无所用途。

金克木用金属可伤木作比喻。肝循环系统不好，肺循环系统逐渐进入异常状态，例如：肺阴虚引起的肝阳亢进等。

但是，金不克木，木则疯长无序。（3）相乘关系。

相乘指相克太过，超出了正常的制约关。事物相生相克均匀，才能保持平衡。

否则，会出现连锁失衡。例如：肺（金）克肝（木）太过，肝（木）受损失常，或克脾（土），或化为火伤肺金。

（4）拒纳关系。五脏之间生纳相交为正常。

如：肺（金）生肾（水），肾接纳肺气。五脏之间依此类推可形成一良性循环体。

反之，脏与脏之间互不接纳，即逐渐演化为病态。拒纳表现为：木不纳水，水不纳金，金不纳土，土不纳火，火不纳木。

中医理论称“子病及母”。木不纳水可用水土流失现象比喻。

如有些地区砍树，破坏了植被不能吸纳水，便会导致山洪暴发、山体滑坡、泥石流等灾害。肝不纳肾，肾循环系统逐渐进入非正常状态，例如：肝瘀气滞引起的肾病等。

水不纳金流水不腐。水滞则臭，久之可伤金器。

肺为肾上之水，肾不纳肺，肺循环系统逐渐进入异常状态，例如：哮喘、肺气肿、肺积水等。金不纳土土孕育了金属元素包括微量元素，微量元素供养植物。

如果金属拒绝接纳土的供养，它本身就不存在了，土也成了无用之土。肺不纳脾，脾则运化功能失常，例如：营养不良等。

土不纳火北方火炉有一种现象：火炉里抹一层湿泥土，土未干时，煤炭在炉中点燃后容易熄灭，因为此时“土不纳火”。待湿泥干了后，煤炭可燃起很旺的火苗，因为此时已是“土可纳火”了。

脾胃不好的人可引起心脏病，甚至老年人吃得过饱都可引起心闷、心跳过速，重则心脏供血不足，需要抢救。火不纳木木经过燃烧才可转化为能量，如果火熄灭，木转化能量的运动则受阻。

心脏不正常，久之会引起肝胆发病。（5）反侮关系。

前面讲了五行相克，但是有时也会出现反克现象。反克也叫“反侮”，侮即侮辱。

例如：木反克金，金反克火，火反克水，水反克土，土反克木。木反克金金能伤木。

一般情况下木不能伤金，但是，木燃烧时也可以伤害金。肝火可旺时可伤肺金，这叫“木火刑金”。

金反克火火能伤金。一般情况下金不能克火，但有时又是可以的，如北方的火炉，只要把进气口的铁门关上，把铁烟筒堵死，金即可把火憋死。

肺长期不好，可导致心脏衰竭。火反克水水能灭火。

一般情况下火不能克水，但是，火大于水也可把水烧干。心脏长期不好，也可伤脾，使人的脾胃功能下降。

土反克木木能克土。一般土不克木，但是土层过厚也可把树种压住，使其不能破土而死。

脾胃长期不好，可伤肝胆。纵观上述相生、相克、相乘、拒纳、反侮关系，可以看出，人体五脏各种关系的变化既有规律又是变化的，一定要辨证施治，以简制繁。

辨证的方法是：抓一个中心，观察四方面。2.五脏循环系统之功能（1）心。

与小肠相表里。主神明，是高级中枢神经活动的主宰；是一身之主，脏腑、百骸之王。

主血脉，其华在面；主汗，开窍于舌。（2）肝。

与胆相表里。主藏血，有贮藏和调节血液的功能，故有“肝主血海”之说。

人卧则血归于肝。肝主筋，其华在爪，主疏泄，主脾胃消食运化。

肝气升发并舒发气机；肝气郁结则躁动不安。主谋虑，肝郁多躁，谋。

4.谁能告诉我点中医理论基础知识

刚来学中医的话首先看<；中医基础理论>；这是最基本的，这看得懂也能理解的话，其它中医书集都很容易看懂了.因为<；中医基础理论>；里本讲到中医最根基的：1、"阴、阳五行"世界万物最离不开阴阳、五行。

2、藏象学，人体各气官的功能，及常见病变。

3、经络学：是研究人体经络的生理功能、病理变化及其脏腑相互关系的学说，是中医学理论体系的重要组成部份。

4、“辨证论治”不管是中医还是西医“辨证论治”都是最重要的环节。

道先看懂，理解了《中医基础理论》看其它医学书集就不再那么难了，因为其它名著也好，临床书集也好，都是在《中医基础理论》里过渡的，这本书看不懂，其它名著看起来也难了，特别是”经络”和“阴阳五行”这部份，〈黄帝内经〉，也好〈伤寒论〉也好，《濒湖脉学》也好。

另外，可以看看〈中医诊断〉里面包含基本的诊断，和辩证.