为落实中共中央部等八部委对乡村振兴重点帮扶县教育人才 “组团式”帮扶工作的部署，天津市和平区的5位教师于2022年8月来我县靖远二中开展帮扶工作。为了“组团式”帮扶工作落地见效，更为了让教育帮扶能够走深、走实、走远，“组团式”帮扶团队的每个人竭尽全力打造“留得住”的教育帮扶。
天津市来我县的“组团式”帮扶团队团长、现任靖远二中校长胡熙莹告诉我们，从去年8月至今一个多学期，她主要是从干部教师队伍建设着手，以教育教学理念更新、方法改革为抓手，开展了以下几项工作，一个就是构建了1 3 6塔式人才培养模式，启动了青蓝工程。第二是针对学生的素质教育，开设了丰富多彩的社团活动；第三主要是探索适应新课改，就教育教学模式有了一个新的探索；第四与学生家长进行面对面沟通交流，提出一些有关家庭教育好的建议与方法，力争助推家校协同育人。此外，加强了学校必要的硬件设施建设，美化了学校的育人环境。作为“组团式”帮扶团队的团长，胡熙莹校长从踏入靖远的那一刻起就立即投入工作，认真调研走访、听取各界意见建议，从教师队伍建设、学生社团活动、教学模式创新、家校共建，校园建设五个方面来做好工作，扎实有效的助推靖远二中乃至靖远教育的整体发展，使全校上下形成了浓厚的教研氛围，学校也取得了诸多的荣誉与成绩。
在全校创新开展的1 3 6塔式人才培养模式大幅度促进了青年教师的快速成长。1 3 6塔式人才培养模式就是由塔尖的一位优秀教师传帮带三位老师，通过上课、说课、评课、讲座、示范课和汇报课等形式，对塔中3名骨干人才和塔基6名青年人才起到引领带动作用，旨在让优秀的教学方式和方法得到延续和传承。天津来靖教师谢风岭说：“靖远二中1 3 6塔式人才培养工程，充分发挥了“组团式”人才的示范引领作用，涵盖9个学科，共7个团队，有计划、有任务、有检查、有考核，本学期领军人才在县上做了公开讲座、骨干教师的备课组教研展示、年轻教师做了汇报课。”在今年学校开展的教学开放月活动上，由学校塔式人才团队各级人才在校内开展展示、汇报、公开讲座等各种活动，共计达35场次，其中和平区组团式4位教师每人在县上做了教研展示、汇报课等，带动学校骨干教师、中青年教师在专业技能上大幅提升，获得大家的一致好评。
为了提高教师教育管理能力，尤其是加强班主任管理，学校又推出青蓝工程，来自“组团式”帮扶团队的部分教师和二中班主任组成师父团队，通过师徒结对来培养年轻班主任成长。“在班主任工作方面，实施了青蓝工程，“组团式”帮扶团队的部分教师与年轻班主任结队互助，在学生管理、心理疏导、行为习惯、社团活动等方面给年轻班主任给予了指导，使我校青年教师快速成长，在教育教学上都有了很大的提高。” 靖远二中教师杨世俊说。
帮扶团队发挥“组团式”人才优势，将天津各校开展社团活动的经验与靖远二中实际情况相结合，在高一年级开展了学生社团活动。本着学生自主活动、锻炼能力的原则，从准备、竞聘，到每周的开展活动，28个社团完全由学生自行。为保障社团顺利运行，每个社团配备教师进行协调保障和安全监管工作。高一一班学生樊凌豪说：28个社团活动，由我们学生自主准备、应聘社长、开展活动。天津来我校支教的谢风岭老师为我们提供了很大的帮助。我参加的是编程社，现担任编程社社长。参加社团活动以来，我增长了编程知识以及学会了如何管理社团团员。
社团活动不仅提升了孩子们的核心素养，而且让孩子们学会了自我管理，体现了“授人以鱼不如授人以渔” “输血”和“造血”并重的教育理念，全新的、多元化的育人模式只为更好推动我县教育事业发展。除了天津市和平区的五位老师还有省内帮扶团队民勤一中的四位老师也积极投入到靖远二中“组团式”帮扶规划中。民勤一中援派到靖教师李慧文说：来到靖远二中，我们积极投身到紧张有序的教育教学当中，积极参与到靖远二中“组团式”帮扶1 3 6塔式人才培养工程和青蓝结对工程当中，充当好塔尖优势人才和师傅的角色，对塔中3名骨干人才和塔基6名青年人才起到引领带动作用，使靖远二中的师资队伍得到一个长足的发展，使教育教学质量跃上一个新的台阶，我们就算尽到了自己的一点绵薄之力。
“组团式”帮扶团队紧抓教育教学、教师交流、学校管理，通过开展1 3 6塔式人才培养模式和青蓝工程，将集体备课、随班听课、示范授课、交流评课等日常化，大力发挥“传帮带”作用。社团活动的自主性、家校共育协同助力的理念都是在为靖远二中打造更加优良的教育环境和土壤，打造带不走的教育帮扶，为推动靖远教育高质量发展提供智力支撑。
靖远县融媒体中心记者 赵维燕
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