校园植物病虫害调查方案?

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参考,根据自己实际情况修改 xx校园植物病虫害调查 组员:六(2)林建丹 六(2)林玲 六(2)叶芳芳 六(1)严文轩 指导教师:徐海珍 随着我们学校绿化建设的开展,校园的环境变得十分优美。建设完不到一年的大花坛使我们学校的空气得到净化,为大家的学习活动和课间休息提供了一个良好的场所。在这样的校园里学习,大家的学习氛围也发生了变化。可是在最近调查学校生物分布的活动中,我们却发现很多植物受到害虫的伤害, 有些生病了, 情况十分严重。为了了解学校里植物的健康情况,我们科学兴趣小组的同学 在老师的指导下 对学校里的植物病虫害情况进行了系统的调查。 一、 调查对象和方法 (一) 调查时间 1、10月10日-10月16日查找校园植物名称和基本习性资料 2、10月17日-10月21日 实地 调查学校植物受害情况 3、10月22日-10月23日查找植物害虫和防治方法等方面的资料 4、10月24日小组同学分工整理调查结果,书写调查报告 (二) 调查对象 调查的范围是塘下三小里将近1200平方米面积的绿化,详细调查地点见学校分布图: 我们把学校主要的绿化场地进行了划分,分成7个部分,并且加以编号,便于记录和调查。分别是校内主题花坛1、门口花坛2、教学楼前花坛3、教学楼侧面花坛4、综合楼侧面前面花坛5、操场边绿化带6、操场跑道附近绿化7。 (三) 调查方法 我们调查方法是实地考察和采集样本两种方法。 观察校园内各花坛的植物受害情况,当场记录植物名称、树高、受灾情况、所受灾害类型。并用相机拍摄下有代表作用的镜头。采集植物附近掉落的植物作为标本,带回实验室继续观察分析。 二、 调查结果和分析 (一)总体情况分析 我们小组对整个校园的 树木 进行了病虫害实地调查,发现学校里的植物受灾情况十分严重。 我们调查的树木种类有11种,总株数是288株,其中受害株数为104株,受害率为36.11%。各种不同的树种受伤程度各不相同,而其中受灾比较严重的是红枫、桃树、小叶女贞、桂花树。我们根据树木受灾情形和植株的情况查找资料,了解树木的受灾类型和相应的病虫害名称。具体情况见下表: 植物名称 调查地点 调查株数 健康株数 健康率% 受害株数 受害率 所受灾害类型 合计 轻 中 重 冬青 2、5 93 87 93.55% 6 4 2 0 6.5% 建筑器材压倒 柏树 2、3 31 30 96.77% 1 0 0 1 3.3% 全株枯萎,变土** 红枫 1 4 0 0% 4 1 1 2 100% 红枫叶枯病 樟树 1、5、7 45 22 48.89% 23 4 8 10 51.1% 蓑蛾 桂花树 1、5、7 48 14 29.17% 34 22 9 3 70.83% 桂花枯斑病、 剌蛾、蓑蛾 红叶女贞 1、4、6、5 18 4 22.22% 14 13 0 1 77.78% 食叶害虫 石榴 5 6 5 83.33% 1 0 1 0 16.67% 食叶害虫 玉兰 2、5 14 8 57.14% 6 3 1 2 42.86% 食叶害虫 茶树 1、4 11 7 63.63% 4 0 2 2 36.37% 人为伤害 小叶女贞 4、5、6 16 5 31.25% 9 0 5 4 68.75% 蓝目天蛾 桃树 1 2 0 0% 2 0 0 2 100% 叶子掉光 (二) 局部情况比较分析 我们还发现校园各个位置的植物受到的病虫害程度存在一定的差异。受害程度最严重的是5号花坛和6号花坛。这和花坛所种的植物种类以及周围环境有关。5号花坛种的是桂花树和樟树,都属于受灾情况比较严重的树种。而且5号花坛的旁边是一块荒地,杂草丛生,可能也是带来病虫害的原因之一。6号花坛是小叶女贞、红叶女贞、金叶女贞依次种的,小叶女贞的严重受灾影响了整个花坛的平衡。而受到病虫害影响最少的柏树、冬青是种植在学校多年,本身抗病虫能力很强,而且已经比较适应学校的生态环境,受灾严重的小叶女贞移植时间却不到一年。 三、 调查结论和建议 根据我们的调查和分析,我们发现: 1、 学校植物病虫害情况十分严重,需要及时进行救治。而其中最迫切需要救治的是 小叶女贞、桂花树。 2、 学校的校园绿化缺乏专人管理。学校绿化建设好后,学校没有员工进行定期的休整,病虫害防治。 3、 学校的同学们对保护校园内的植物意识不强。我们在调查的过程中发现不少的同学随意践踏草坪。我们还发现一些树木的枝条被折后扔在草坪上。学校的植物需要大家的爱护才能生长的更好。 校园绿化是学校的一道亮丽的风景线。能净化空气,美化环境。为了让我们的校园能更加美丽,我们向学校提出以下建议: 1、 加强对同学们的宣传教育,增强大家爱护植物的意识。通过各种形式的活动增加同学们对校园植物的了解。比如校园植物调查,分班级认领照顾部分树木。让每个同学都参与到保护树木的活动中来。 2、 学校要对树木进行定期视察,发现病虫害要及时治理。我们的学校缺少管理校园植物的园丁。校园中的植物需要有人休整和管理,如果没有的话,现在这么美丽的景色以后可能会被慢慢的破坏了。 3、 对校园的植物病虫害防治的时候,最好能多使用物理生物类的方法,少使用化学药品,这样可以减少对环境的污染和对人体的伤害。比如小叶女贞上的 蓝目天蛾幼虫我们可以用捕捉的方法。 希望通过一段时间的治理,我们学校的植物能够更健康,学校的环境能够变得更好。我们会继续进行跟踪调查学校植物的健康情况,早日见到学校里又是一片生机勃勃。让我们携手一起来保护美丽的校园树木吧。

树叶画调查研究的方法和实施过程和调查结论是什么

A、分类法:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,不适合了解校园内植物的种类.

B、调查法:我国的森林资源每五年清查一次,这就是调查.人口普查也是调查.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.该方法是了解校园内植物的种类的最合适的研究方法.

C、观察法:是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,不适合了解校园内植物的种类.

D、实验法:是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,不适合了解校园内植物的种类.

故选:B.

以下是树叶画调查研究的方法和实施过程和调查结论的简要说明:

调查研究方法:

1. 定义研究问题:首先,需要明确研究的问题是什么,比如树叶画的起源、不同种类、制作方法及其在环境中的影响等等。

2. 收集样本:根据研究问题,收集各种树叶画的样本。可以通过网络搜索、图书馆查阅、实地考察等方式获取。

3. 文献研究:查阅相关文献资料,了解树叶画的历史、发展、制作工艺等方面的知识。

4. 观察和描述:对树叶画的样本进行仔细观察和描述,记录其特征、制作过程等信息。

5. 数据整理和分析:将收集到的数据整理成表格或图表形式,进行比较和分析,寻找规律和特点。

6. 讨论和解释:根据观察和数据分析的结果,对树叶画的相关问题进行讨论和解释。

7. 撰写报告:将研究过程、结果和结论整理成书面形式,撰写成调查研究报告。

实施过程:

1. 研究问题的明确:首先明确研究的目的和内容,确定需要调查的问题。

2. 搜集样本:根据研究问题,通过各种途径收集树叶画的样本,包括网络搜索、图书馆查阅、实地考察等。

3. 文献研究:查阅相关文献资料,了解树叶画的历史、发展历程、制作工艺等方面的知识。

4. 实地考察:根据研究需要,到树叶画的产地进行实地考察,深入了解树叶画的制作过程、原料来源、制作技艺等方面的信息。

5. 数据采集:采用拍照、录像、访谈等方式,记录树叶画的相关信息,包括种类、尺寸、颜色、纹理等。

6. 数据整理:将采集到的数据进行整理,包括对数据进行清洗、整理、归类等操作。

7. 数据分析:利用统计软件或数据分析工具,对整理好的数据进行统计分析,寻找规律和特点。

8. 结果解释与讨论:根据数据分析结果,对树叶画的相关问题进行解释和讨论。

9. 研究结论总结:总结研究结果,提出有关树叶画的结论和建议。

10. 研究报告撰写:将整个调查研究过程和结果撰写成报告,以备后续研究和应用。

调查结论:

通过调查研究可以发现,树叶画的制作方法多种多样,不同种类的树叶可以制作出不同风格的树叶画。同时还可以发现树叶画的制作主要依靠手工操作,技艺的传承和发展主要依靠传承人的传承和发扬。因此针对树叶画的保护和发展提出以下建议:加强树叶画技艺的传承和保护工作;推动树叶画技艺的研发和创新;拓展树叶画的市场和应用范围;加强相关文化产业的发展和融合。

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